商务为民践初心 倾情帮扶暖人心

今年的《政府工作报告》提出，要加大保障和改善民生力度，不断增强人民群众获得感幸福感安全感。在定点帮扶工作中，商务部从四川省南充市仪陇县群众最关心的“关键小事”入手，以“小切口”撬动“大民生”，通过实实在在的举措助力仪陇绘就新时代民生幸福底色。

助餐方寸间，暖意抚银发

每天中午时分，仪陇县新政镇紫东街“银杏家园”幸福食堂老年助餐点饭菜飘香，前来用餐的老人们围坐在桌旁，一边品尝荤素相宜的可口饭菜，一边唠着家常，现场氛围暖意融融。

70岁的任国友是幸福食堂老年助餐点的常客。他对助餐点的服务和环境赞不绝口，“在银杏家园就餐就像在家里一样自在，工作人员不仅热情亲切，服务更是细致周到。非常感谢党和政府，实实在在为我们老年人办了一件暖人心、贴民意的大好事！”

伴随我国老龄化程度的不断加深，乡村留守老年人数量逐年攀升，其中独居老人面临的就餐难问题日益突出。在商务部协调下，今年4月，由中国社会福利基金会、北京字节跳动公益基金会等公益机构共同发起的“银杏家园”幸福食堂在仪陇投入运营，重点服务60岁以上留守、空巢、孤寡老人。凡是仪陇县户籍年满60周岁的老年人，即可在公益食堂享受补助用餐，60到79周岁的老年人每餐补助3元，80到89周岁的老年人每餐补助5元，90岁及以上的老年人可免费用餐。

“小饭碗”承载着“大民生”。老年助餐服务看似是一餐一饭的“关键小事”，实则是牵系千家万户幸福、关乎民生保障根基的“头等大事”。目前，仪陇县正积极推进老年助餐服务体系建设，创新打造多个示范性社区老年助餐点。此外，商务部还整合定点帮扶与东西部协作资源，会同温州市龙湾区，采取“帮扶资金建场地+当地网红促宣传+公益机构捐善款+政府部门强服务+村内老人得实惠”的模式，在仪陇县洞罄沟村建设首个汇聚多方资源的农村老年人助餐食堂，共同守护农村老年人的幸福“食”光。

直播连供需，屏幕筑职桥

今年春节假期还未结束，仪陇县总工会便着手连续组织了多场“特殊”的直播。之所以说其“特殊”，是因为主播推介的并非商品，而是仪陇县经开区60余家制造业企业的优质岗位资源。镜头前，主播走进企业车间和办公区，直观展示工作生活环境，详细介绍岗位需求、薪资待遇等信息。屏幕外，求职者踊跃互动，围绕工作时间、福利待遇等问题积极提问，直播间同时在线人数最高达3.8万。

曾经，仪陇工业基础薄弱，是典型的劳务输出大县。近年来，依托商务部定点帮扶政策支持，仪陇制造业发展驶入快车道，机械制造产业链条持续延伸，锂电池产业实现全链条布局。目前仪陇经开区已入驻工业企业171家，今年1—3月规上工业增加值同比增长20%。

但随着产业规模不断扩大，企业用工需求激增，招工难题也日益凸显；与此同时，大量外出务工人员对家乡产业发展动态缺乏了解，就业信息不对称，导致县域出现招工与求职供需错配的结构性矛盾。

为破解上述难题，商务部驻仪陇定点帮扶工作队抢抓春节期间务工人员回乡的机遇，指导县总工会制定完善招工稳岗工作方案；依托商务部帮扶资金支持建立的“帮多多”企业综合服务平台，及时发布招聘信息；对接协调抖音等平台加大推送力度，采取“入企探岗+直播带岗+现场选岗”方式，通过手机屏幕搭建起双向沟通桥梁，并安排车辆接送有意愿的人员到企业实地察看、现场选岗，让求职招聘变得轻松高效；活动期间共录制发布企业招聘视频20条，开展招聘直播5场，累计吸引50万人次的关注，在线互动留言超过1000条，200余人达成就业意向。

教研携手行，助力师成长

每个工作日的早上7:30，仪陇中学物理教师郭海林就已坐在办公桌前，打开教研共同体平台，仔细研读当天的名师课程。“课前对照平台资源分析学生学情，已成为我的备课习惯。前不久我借鉴了北京名师的情境化教学设计，课堂互动率一举提升40%，学生们纷纷感叹物理课原来这么有意思。”

这场教学革新始于2024年。为破解县域教育资源不均的难题，在商务部支持下，仪陇县通过中国乡村发展基金会，借力教育部教研共同体协同提升项目，搭建起连接全国名师的“数字桥梁”。平台上线以来，400余节涵盖各学科的精品课程陆续入库，4645人次教师参与在线研修，99.84%的学习完成率背后，是全县教师主动“充电”的迫切期望。“以前想听名师课需乘坐火车前往省城，现在鼠标一点就能共享优质资源。”县教体局教研室主任王洪军翻开研修记录册，密密麻麻的字迹，全是教师们认真写下的学习心得。

依托教育部教研共同体协同提升项目，仪陇县有效打破了校际壁垒，构建“县—校—组”三级教研网络。县级每月举办专题培训，邀请北师大等高校专家线上授课；校级每周开展教研组研讨，共享名师课程资源包；备课组每日进行教学微研讨，实时解决课堂难题。2024年至今，全县累计开展教学竞赛15场，生成优秀教学设计200余个，这些成果通过平台辐射到12个乡镇学校。尤为令人振奋的是，在四校联合攻关下，2024年高考全县重本上线率同比提升3.2个百分点，本科上线率实现“五连升”。