经合组织年度报告凸显德国教育问题：日托名额和师资严重短缺

【欧洲时报9月11日编译】经合组织（OECD）最新发布的《2024年教育概览》报告显示，尽管政府做出了努力，但德国的教育情况并没有显著改善。在德国，孩子们在阅读、数学和科学方面表现不佳。来自受过教育的富裕家庭的孩子比来自贫困家庭的孩子有更好的教育机会。

综合德国《时代周报》、德新社报道，德国教育系统问题的原因之一是保育危机，日托名额严重短缺。经合组织报告显示，与富裕家庭的孩子相比，德国低收入家庭和有移民背景家庭的孩子享受幼儿保育服务的可能性较小。尽管德国在2015年至2021年间将幼儿教育支出增加了42%，高于经合组织的平均水平（9%），但这种情况并没有改变。

此外，德国的教育支出较低，占GDP的4.6%，低于经合组织的平均水平（占GDP的4.9%）。德国从小学到大学的每位教育参与者每年平均花费约15550欧元，高于经合组织的平均水平12870欧元。

报告再次凸显了的官方普通学校师资短缺的现状。据德国教育和文化部长会议估计，到2035年，教职人员将短缺约6.8万人，而教育研究员克莱姆（Klaus Klemm）估计，这一数字将超过7.2万人。其结果是班级规模扩大，课程取消，教育工作者不堪重负，不得不教授比计划更多的课程。就在上个学年，仅柏林就有超过2500名教师离开教师行业。

德国的辍学率多年来也一直居高不下，比经合组织14%的平均辍学率高出2%。此外，德国是2016年至2023年间没有高中毕业证书年轻人比例实际上有所增加的4个经合组织国家之一。辍学的原因多种多样，从抑郁等心理问题到家庭和学校欺凌问题等。

调查结果显示，这些年轻人在失学后面临着工作条件恶劣和工资微薄的风险。年龄在25岁至64岁之间的辍学者中，几乎一半的收入仅为中位收入44407欧元的一半。一项数据分析表明，特别是具有移民背景的人很少担任管理人员或从事学术职业；清洁行业60%的员工有移民背景；餐饮行业或邮政行业的这一比例超过40%。德国联邦教研部部长瓦辛格（Bettina Stark-Watzinger）计划本学年启动StartChances计划，旨在专门支持弱势儿童和青少年。

报告也有一些积极数据。比如，德国的学费为每年142欧元，在有数据的经合组织国家中处于较低水平。拥有大学学历的年轻人比例不断增加，这一趋势在女性中尤为明显：25至34岁的女性中有40%至少拥有学士学位，几乎是55至64岁一代的两倍。在大多数经合组织成员国中，18至24岁既没有工作也不接受教育或培训的人的比例正在下降。德国的这一比例为9.6%，远低于经合组织的平均水平（13.8%）。