调查：德国各州教育机会不均 政策支持最好从幼儿时期开始

谁能进入文理中学？慕尼黑IFO研究所的一项研究表明，出身贫苦家庭的孩子考上文理中学的机会大小取决于其生活在哪个联邦州。根据该研究报告，巴伐利亚州和萨克森州的教育平等机会最差，柏林和勃兰登堡州的机会最优。

德国每日新闻报道，该研究比较了父母均没有文理高中毕业文凭且家庭收入不在前四分之一的孩子与父母具有良好背景（父母至少一方毕业于文理高中或家庭收入处于前四分之一）的孩子进入文理中学的可能性。

柏林和勃兰登堡州成绩最好

根据研究，全德有26.7%出身弱势背景的受访儿童以及59.8%出身优渥背景的受访儿童就读于文理中学。后者比例是前者的两倍多。家庭背景较差的孩子在柏林和勃兰登堡州获得的受教育机会最好。根据分析，这两地出身弱势背景的孩子进入高中的可能性大约是优渥背景孩子的一半。按照常理，机会平等应该达到100%才对。可在全德范围内，这一数字为44.6%，柏林为53.8%，勃兰登堡州为52.8%。

“有趣的是，柏林和勃兰登堡是仅有的两个学生从七年级才转入文理中学的联邦州。”IFO教育经济中心主任渥斯曼（Ludger Wößmann）解释道。另一方面，在萨克森州和巴伐利亚州，出身劣势背景的孩子就读文理中学的机会是最差的，分别为40.1%和38.1%。萨克森-安哈尔特州、石勒苏益格-荷尔斯泰因州、图林根州、北莱茵-威斯特法伦州、黑森州和不莱梅州在教育机会平等方面也低于全德平均水平。

文理中学毕业生净收入多42%

IFO研究所强调：“这些差异具有统计、教育和经济层面的显著意义。”拥有文理中学毕业文凭的人平均每月净收入比没有该文凭的人高42%。研究报告共同作者舍纳（Florian Schoner）表示：“幸运的是，教育机会方面的严重不平等并非是不可改变的。”“政治措施可以为出身弱势家庭的儿童提供针对性支持，（不过）最好是在幼儿时期（就已开始）。”

在颇具挑战的形势下，来自家长和学校的针对性支持、基于数据的语言资助措施以及一系列指导性计划将是重要出发点。最后，后续的学校划分也可能在一定程度上改变教育机会分配不平等的现状。

该数据来自2018年和2019年的小规模人口调查。样本包括102005名年龄在10岁至18岁的儿童和青少年。这份调查提供了有关文理中学学生入学信息和学生家庭背景信息。