法国教育部：数学再次成为高中必修课

【欧洲时报11月14日】11月13日，法国教育部宣布，从2023学年开始，法国所有普通高中将开始恢复“义务”数学教育。2019年，时任法国教育部长让-米歇尔•布朗克尔（Jean-Michel Blanquer）曾宣布将数学从高中的核心教育课程中移除。

综合《法国西部报》《新观察家》报道，教育部宣布的这项新政策修补了2019年“布朗克尔改革”中最具争议的问题之一。

自2019年教育改革实施以来，由于高中必修课程里数学学科的缺失，引发了教育界、政界人士的担忧。尤其担心此举会导致科学人才数量的减少，加剧社会上从事“数学”教学行业的性别不平等。

每周一个半小时

法国教育部在当天的新闻稿中表示，所有未选择数学专业的普通高中学生将被要求每周强制学习一个半小时的数学课程。

在2022年总统竞选期间，候选人埃马纽埃尔•马克龙（Emmanuel Macron）曾承诺在连任时恢复共同关注的数学课程，并考虑从2022学年开始将该课程重新引入高中，但仅作为一种选择。不过，由于该公告是在2022学年开始前十几周发布，因此只有少数学生在当年选择了“数学”。

“数学推广年”

将数学回归高中必修课的措施，是现任教育部部长帕普•恩迪亚耶（Pap Ndiaye）领导的新政策的一部分内容。该政策旨在让2023年成为“数学推广年”（l’année de promotion des mathématiques）。其中，两个关键目标是“让所有学生与这门学科的学习进度保持一致”和“促进男女学生之间的平等”。例如，到2027年法国在数学、物理化学专业中的性别平等。

该政策还包括一系列措施，包括6年级引入“数学小组”，鼓励从2023学年开始在每个学院创建“数学俱乐部”以“培养对数学的品味和乐趣”。

学习数学面临重重困难

尽管法国以其卓越的数学研究传统而闻名，拥有13位菲尔兹奖(Fields medal)获得者（该奖项被业内称为“数学界的诺贝尔奖”）。但如今，法国学生在学习数学方面仍面临重重困难。

“现在，有四分之一的学生在三年级结束时，仍未达到预期的数学水平。”法国教育部在最近的发布会中透露。为此，恩迪亚耶委托在6月份刚刚获得菲尔兹奖的法国数学家雨果•迪米尼-科潘（Hugo Duminil-Copin）向法国年轻人传达“关于数学的积极信息并让数学更具吸引力。”