新冠疫情未拖后腿 小学生阅读能力维持水准

法新社报道，5月16日公布的“国际阅读素养进展研究项目（PIRLS）”评估结果显示，法国4年级（CM1）小学生的阅读能力在2021年时保持了水准，未因新冠疫情特殊教学时期受影响。不过总体上仍低于欧盟平均水平。

自2001年开始，国际教育成就评估协会（IEA）每5年进行一次PIRLS评估，上一次是测试在2016年。

教育部统计机构Depp指出，法国在经历了连续15年的成绩下滑后，在2021年表现稳定，与2016年相当。

在新冠疫情期间，法国是经合组织（OCDE）中关闭学校最少的成员国之一。在2021年的测试中，欧盟大部分国家的分数明显下降，平均比2016年低了11分。

2021年，在51个参与项目的国家和地区中，法国以514分居于国际平均水平（500分）之上，但位于欧盟平均（527）之下。得分高于法国的有21个国家和地区，位居前列的是新加坡（587）、中国香港（573）和俄罗斯（567）。欧盟中成绩最佳的是芬兰和波兰（均为549）。

具体来看，法国小学生在较复杂（“说明”和“评价”）的题目上提高了9分，在较简单（“提取”和“结论”）题目上得分不变。另一方面，法国女生（521）的成绩普遍优于男生（507）。这在几乎所有参与国家和地区中都一样，只有西班牙和捷克除外。